category-about us

ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

Τα Κέντρα Εκπαίδευσης ALC Αλαφογιάννη ξεκίνησαν την πορεία τους το 1995 και από τότε σημειώνουν σταθερά βήματα προόδου στην εκπαίδευση.

Με ένα υπερσύγχρονο διδακτήριο στην πόλη της Λιβαδειάς, έχουμε καταφέρει να δημιουργήσουμε έναν πολυχώρο εκπαίδευσης που αγκαλιάζει κάθε σπουδαστή και παρέχει βιώσιμες λύσεις σε όλους. Έχουμε προσπαθήσει να καλύψουμε κάθε εκπαιδευτική ανάγκη, από τη διδασκαλία των γενικών Αγγλικών, ως την πληροφορική και τα επαγγελματικά διπλώματα ανώτερου επιπέδου.

Για μας η διαχρονικότητα

αποτελεί εγγύηση σταθερότητας

και ποιότητας.

Αλαφογιάννη Μαρία / Διευθ.Σπουδών

Τα ALC Αλαφογιάννη ξεχωρίζουν ως κέντρα δια βίου μάθησης και όχι ως απλά φροντιστήρια Αγγλικών.

Θα είναι χαρά μας να έρθετε σε ένα από τα Κέντρα μας για να γνωριστούμε και να σας ξεναγήσουμε στους χώρους μας.

The epistemology of pedagogy is diachronic with an anthropocentric dynamism

Δήμητρα Αλαφογιάννη

ΓΙΑΤΙ ΞΕΧΩΡΙΖΟΥΜΕ

category-why us

Τα Κέντρα μας διακρίνονται για την φιλικότητα, την ευαισθησία και την ποιότητα, τόσο της εκπαίδευσης που παρέχουμε, όσο και όλων των υπολοίπων υπηρεσιών. Σε μία εποχή που οι περισσότεροι επιθυμούν να διακριθούν εύκολα και γρήγορα, εμείς επιλέγουμε να διακριθούμε μέσα από την προσπάθεια μας να γινόμαστε σταθερά όλο και καλύτεροι, ώστε τα δικά σας παιδιά να απολαμβάνουν διδασκαλία υψηλής ποιότητας.

Είμαι πάρα πολύ ευχαριστημένος από τα Εκπαιδευτήρια ALC Αλαφογιάννη γιατί ήξερα ότι θα έχω δίπλα μου ανθρώπους που θα με στηρίξουν και θα με καθοδηγήσουν σωστά για να δώσω το καλύτερο δυνατό του εαυτού μου!

ΠΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ
ΠΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ C2 (Proficiency)

Το άριστα καταρτισμένο προσωπικό, το ευχάριστο περιβάλλον και η όμορφη ατμόσφαιρα συνθέτουν το τοπίο των καλύτερων προϋποθέσεων για μια σωστή και επαρκή φοίτηση!

ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ C2 (Proficiency)
category-method

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Στα Κέντρα Εκπαίδευσης ALC Αλαφογιάννη πιστεύουμε ότι η εκπαιδευτική πράξη είναι διαδικασία αλληλεπίδρασης ανάμεσα στους μαθητές, στον εκπαιδευτικό και το αντικείμενο μελέτης. Η προσωπική μας παιδαγωγική προσέγγιση στο ζήτημα της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας μπορεί να συνοψιστεί ως εξής:

  • Ζωντανή, επικοινωνιακή διδασκαλία της γλώσσας, που βοηθούν τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα είτε προφορικά, είτε γραπτά.
  • Διδασκαλία που πετυχαίνουμε να εμφυσήσει αγάπη για τη δια βίου μάθηση, η οποία είναι και η μόνη οδός για να πετύχουμε βαθιά γνώση της γλώσσας.
  • Έμφαση στην όσο το δυνατό μεγαλύτερη και ποιοτικότερη χρήση της ξένης γλώσσας μέσα στην τάξη, αλλά και στο σχολείο.
  • Βιωματική εκμάθηση της γλώσσας, μέσα από projects, παρουσιάσεις και δραστηριότητες σε ομάδες η ζευγάρια (task based learning).
  • Έμφαση στην ολόπλευρη εκμάθηση της γλώσσας.  Δίνουμε μεγάλη προσοχή στη διδασκαλία των δεξιοτήτων της ακουστικής κατανόησης (listening comprehension), της κατανόησης γραπτού κειμένου (reading comprehension), της προφορικής (speaking) και της γραπτής επικοινωνίας (writing). 
  • Αξιολόγηση η οποία στοχεύει στον εντοπισμό αδυναμιών και στη συμπλήρωση ελλείψεων, όχι στη διάκριση των μαθητών σε άριστους, μέτριους ή κακούς.